Acompañantes
Todas las acompañantes de REIR disponemos de amplios conocimientos en primera infancia (Técnico Superior en Educación Infantil, Magisterio, Pedagogía, Psicología) así como en crianza consciente (alimentación, sueño, teoría del apego, …) y pedagogías activas centradas en el niño. Dentro de nuestra Red hay acompañantes afínes a diferentes métodos o sentires pedagógicos o a varios de ellos, entre los que podemos encontrar la Pedagogía Waldorf, el Método Montessori, la mirada de Pikler, la educación no directiva de los Wild, etc.
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Nos importa y preocupa todo cuánto afecta a la infancia en el ámbito cognitivo, motor, social y, sobre todo, emocional. Deseamos que esta primera etapa, primordial para el ser humano, sea plena en todos los sentidos.
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Salomé Alameda
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Maestra de Pedagogía Terapéutica, formada en Prevención y Promoción de la Salud Infantil.
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"Estuve en los inicios de REIR ayudando a crear esta red maravillosa. Acompañé durante varios años a pequeños en su propio hogar. Además, he tenido diversas experiencias en el campo de la educación libre con niños y niñas de toda la etapa de infantil, y ahora me tomo un descanso de las escuelas para volver a mis raíces. Mi forma de trabajar está muy fundamentada en el trabajo de Prevención de la salud infantil que es una síntesis entre la teoría del apego y el modelo reichiano de autorregulación emocional".
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Disponible curso 2021/2022
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Lucía Amaya
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Técnico Superior en Educación Infantil, doula y asesora de lactancia. Estudiante en el Intituto de Salud Mental Perinatal y en la Escuela Edurespeta.
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"Ofrezco a las familias y a sus bebés un acompañamiento multidisciplinar que abarca desde el proceso de gestación hasta los primeros años de crianza.
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Pertenezco a la Red de madres de día desde hace más de cinco años. He tenido mi propio proyecto de madre de día La luz de Casiopea y ahora vuelvo a plantearme el acompañamiento en el hogar (ya pertenecí en sus inicios a REIR) para una atención más individualizada si cabe, en la calma del propio hogar, sin desplazamientos en este Madrid de prisas.
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Disponible curso 2021/2022
Carmen Molina
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Maestra de educación infantil y waldorf.
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"Con la maternidad otro aspecto de la crianza se despertó en mi, la paciencia, el fuera prisas, el respetar los ritmos, pikler, observación respetuosa, poner conciencia, me hice madre de día para poder beber de todo ello y con la segunda maternidad, decidí cambiar a acompañante en el hogar, para seguir creciendo junto con mi pequeño ahora en otros hogares".
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Disponible curso 2021/2022
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Belén Fernández
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Técnico de Educación Infantil formada en Pedagogía Waldorf.
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"El amor maternal me impulsó a conocer las necesidades del niño pequeño. Mis 10 años de experiencia han requerido permanente transformación interior, dando forma a una vocación para la crianza desde la consciencia, el respeto y el amor".
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Disponible curso 2021/2022
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Paz Soriano
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Maestra de Educación Infantil. Máster en Educación Activa y Acompañamiento Respetuoso.
" Estoy formada en acompañamiento de agresiones y emociones y en dinamización de tiempo libre infantil y juvenil. Mi proyecto tiene pilares sustentados en pedagogías combinadas (Waldorf, Montessori, E. Pikler, Rebeca Wild) para el acompañamiento respetuoso y amoroso hacia el niño/a según su edad madurativa y siendo éste quién marque sus propios ritmos biológicos".
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Disponible curso 2021-2022
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Raquel Carralero
Pedagoga, educadora infantil y educadora social. Facilitadora de Disciplina Positiva para familias. En constante formación de pedagogías activas.
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"Fui madre y madre de día casi a la vez. Ha sido una experiencia enriquecedora y lo que me ha hecho darme cuenta que otro modo de acompañar es posible".
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No disponible actualmente
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Alejandra Correa
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Pedagoga Waldorf, educadora infantil y mediadora educativa.
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" La experiencia como madre y como acompañante en mi hogar de Madre de día "Casa Libélula" me ha enseñado que los niños y las niñas necesitan tiempo y espacio para crecer. Un tiempo que debería respetarse y un espacio adaptado a su ritmo y a sus necesidades individuales. Desde el acompañamiento en casa podemos ofrecer ese espacio a la infancia y a sus familias para, entre todas, hacer que sus primeros años sean un espacio y un lugar seguro donde poder desarrollarse con libertad".
No disponible actualmente
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Raquel Hoyos Ballescas
Técnico Superior en Educación Infantil y Maestra formada en Pedagogía Waldorf
"Mi experiencia profesional y formativa me ha llevado a la profunda observación del niño pequeño, enseñándome que cada niño es un ser totalmente diferente al resto, lo que hace necesario que el adulto aprenda a realizar una escucha activa del pequeño para conocer sus necesidades y poder respetar su desarrollo y aprendizaje de manera sana y en libertad. Con todo este recorrido he llegado a lo que considero una crianza y educación respetuosa y vivencial donde el niño es el protagonista de su propio aprendizaje. ”
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No disponible actualmente
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